本文從教育部2003年4月頒布的《普通高中語文課程標準（實驗）》規定的語文課程性質、理念、目標出發，結合王榮生先生課文類型鑒別理論，就課標所規定的閱讀課程這一塊，探討了實現閱讀課程目標的閱讀課程內容通過選文設計教材化和通過選文的教學設計教學化的過程。