高等教育的核心任務是教學工作，提高教學質量是促進高校改革與發展的關鍵，所以建立科學、有效的課程教學質量評價是加強高等學校教學管理和提高教學質量的重要舉措。教學質量是高等學校生存和發展的基礎，對教師課程教學質量進行客觀、有效的評價，以便及時改進教學，為教師晉級、年度考核及評先評優等提供基本的依據，從而調動教師的積極性，激勵教師不斷提高教學水平和業務水平。因此該課題研究對提高整個高職學院的教學質量，..