任務型語言教學。主要是強調通過交流來學習交際；將真實的語言材料引入學習的環境中；關注語言的本身也關注學習的過程；把學習者個人的經歷作為課堂學習的重要因素；把課內的語言學習與社會的語言活動結合起來。