第15課明朝君權的加強2

829d2c4d創建于2012-05-21 最后編輯: 2012-05-21 16:24 3,545閱讀 3人收藏

【教學目標】 1、掌握明太祖加強君權的措施、靖難之役和明成祖遷都北京和明成祖繼續加強君權的措施。 2、通過對科舉制度的評價，提高學生用辯正的兩點論的方法評價歷史現象的能力。 3、通過對八股文的學習，讓學生明白今天選拔人才的制度與古代有著本質的區別，以確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

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ppt 15.新明朝君權加強

人人說做皇帝好，其實皇帝也苦惱；忠奸難辯睡不好，后宮爭寵吃不消；要是官吏選不好，貪污腐敗治不了；最怕地方造反了，身家性命也難保。
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七年級歷史下冊第15課明朝君權的加強課件人教新課標版
題型全面，適合學生學習與老師教學使用。是一份不錯的文檔。
這是一篇很具有實用價值的文檔，內容豐富，使用性..

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ppt 第15課明朝君權的加強

在我國歷史上像朱元璋這樣參加過農民起義的開國皇帝還有誰？

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ppt 明朝君權的加強

針對明朝科舉制度作用的兩種看法，請同學們展開辯論。
①主要是積極的，但也有消極作用。
②主要是消極的，但也有積極作用。
　　

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ppt 【精品】《明朝君權的加強》

《明朝君權的加強》 ...

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doc 第15課明朝君權的加強2

【教學目標】
1、掌握明太祖加強君權的措施、靖難之役和明成祖遷都北京和明成祖繼續加強君權的措施。
2、通過對科舉制度的評價，提高學生用辯正的兩點論的方法評價歷史..

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doc 第15課明朝君權的加強

教學重點和難點
重點：明太祖加強君權的措施。
難點：加強封建君主專制統治措施的作用。
教法學法：討論式、啟發式、講授式相結合。

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介紹：	【教學目標】 1、掌握明太祖加強君權的措施、靖難之役和明成祖遷都北京和明成祖繼續加強君權的措施。 2、通過對科舉制度的評價，提高學生用辯正的兩點論的方法評價歷史現象的能力。 3、通過對八股文的學習，讓學生明白今天選拔人才的制度與古代有著本質的區別，以確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
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